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深圳小米熊兒童康復(fù)中心

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深圳小米熊韓英醫(yī)生看兒童多動(dòng)癥注意力不集中

深圳小米熊兒童,韓英醫(yī)生憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的知識(shí),幫助眾多因多動(dòng)癥而注意力不集中的孩子及其家庭走出困境。那么,韓英醫(yī)生針對(duì)這一問(wèn)題有著怎樣的見(jiàn)解與方法呢?

 

一、認(rèn)識(shí)多動(dòng)癥中的注意力不集中

多動(dòng)癥,醫(yī)學(xué)上稱為注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD),主要表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱的注意力不集中、多動(dòng)和沖動(dòng)行為。其中,注意力不集中是讓家長(zhǎng)們較為頭疼的癥狀之一。

 

二、韓英醫(yī)生的專業(yè)評(píng)估

韓英醫(yī)生指出,準(zhǔn)確判斷孩子是否因多動(dòng)癥導(dǎo)致注意力不集中,不能僅憑家長(zhǎng)的主觀感覺(jué),專業(yè)評(píng)估至關(guān)重要。在深圳小米熊兒童,醫(yī)生會(huì)詳細(xì)了解孩子的日常行為表現(xiàn),包括在學(xué)校、家庭中的活動(dòng)情況,如是否經(jīng)常丟三落四、難以遵守指令完成任務(wù)等。同時(shí),會(huì)借助一些專業(yè)的評(píng)估量表,像Conners兒童行為問(wèn)卷等,從多個(gè)維度對(duì)孩子的行為進(jìn)行量化評(píng)估。此外,還可能進(jìn)行一些神經(jīng)心理測(cè)試,來(lái)綜合判斷孩子的大腦功能是否存在與多動(dòng)癥相關(guān)的異常。

 

三、多維度干預(yù)方法

(一)感統(tǒng)訓(xùn)練

感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)與多動(dòng)癥兒童的注意力問(wèn)題密切相關(guān)。韓英醫(yī)生常常建議進(jìn)行針對(duì)性的感統(tǒng)訓(xùn)練。例如,對(duì)于觸覺(jué)敏感的孩子,安排用不同質(zhì)地的物品(如軟毛刷、毛巾、砂紙等)輕輕擦拭皮膚,幫助他們逐漸適應(yīng)各種觸覺(jué)刺激,增強(qiáng)大腦對(duì)觸覺(jué)信息的處理能力。對(duì)于平衡感不佳的孩子,通過(guò)走平衡木、騎獨(dú)輪車(chē)等訓(xùn)練,改善其姿勢(shì)控制和空間感知能力,進(jìn)而提升注意力的穩(wěn)定性。

(二)行為矯正

行為矯正方面,韓英醫(yī)生提倡運(yùn)用正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化的方法。當(dāng)孩子表現(xiàn)出專注行為時(shí),比如能夠集中精力完成15分鐘的作業(yè),家長(zhǎng)要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);相反,如果孩子出現(xiàn)分心、多動(dòng)等不良行為,如在課堂上擅自離開(kāi)座位,要給予適當(dāng)?shù)膽土P。同時(shí),為孩子制定清晰、合理的規(guī)則和日程表,幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(三)家庭干預(yù)指導(dǎo)

家庭環(huán)境對(duì)多動(dòng)癥孩子的康復(fù)起著關(guān)鍵作用。韓英醫(yī)生強(qiáng)調(diào),要為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、有序的學(xué)習(xí)和生活空間,減少外界干擾因素。溝通時(shí),使用簡(jiǎn)單、明確的語(yǔ)言,一次只給予一個(gè)指令,確保孩子能夠理解并執(zhí)行。此外,鼓勵(lì)增加與孩子的互動(dòng)游戲時(shí)間,如一起玩拼圖、搭積木等,在游戲過(guò)程中引導(dǎo)孩子專注于任務(wù),培養(yǎng)他們的注意力和耐心。

(四)必要時(shí)的藥物治療

孩子的多動(dòng)癥癥狀較為嚴(yán)重,通過(guò)行為干預(yù)等方法效果不明顯時(shí),韓英醫(yī)生會(huì)根據(jù)孩子的具體情況,謹(jǐn)慎考慮藥物治療方案。同時(shí)必須在醫(yī)生的嚴(yán)格指導(dǎo)下進(jìn)行,家長(zhǎng)要密切關(guān)注孩子用藥后的反應(yīng),定期帶孩子復(fù)診,以便醫(yī)生根據(jù)情況調(diào)整藥物劑量和治療方案。

 

孩子多動(dòng)癥注意力不集中雖然是一個(gè)棘手的問(wèn)題,但在深圳小米熊兒童韓英醫(yī)生等專業(yè)人士的幫助下,通過(guò)科學(xué)的評(píng)估和多維度的干預(yù),孩子們完全有可能改善癥狀,提高生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量,走向健康成長(zhǎng)的道路。

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