近期很多寶子一提到生地會考就比較焦慮，尤其是初二的同學(xué)。初二下期期末就會進行生地會考，一錘定音，初三不再學(xué)習(xí)生物和地理。各地區(qū)對于生地會考的計分方式各不相同，各位同學(xué)可以查一下當?shù)氐闹锌颊吲丁o論是哪種方式，生地會考的重要性都不容忽視。所以！今天給大家整理好了關(guān)于生地會考備考的較全攻略！

生地會考通常四冊書的知識點都會有所涉及，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會串聯(lián)所有知識點，不要隨便抓。

part01 地理

1、重視地圖的運用

地理知識點繁多，山脈、河流、氣候類型、國家行政區(qū)域劃分等等基礎(chǔ)知識都需要背，但死記硬背很快就會忘。準備世界地圖、中國地圖，背書的時候要結(jié)合地圖來背，這樣可以串聯(lián)很多知識點。比如，背誦世界上的主要河流，看地圖沿河流流經(jīng)的區(qū)域，發(fā)源于哪個山脈、流經(jīng)哪些國家、較終注入哪個大洋，知識點不再是孤立知識點。

畫地圖也是學(xué)習(xí)地理思維非常好的方式，有時間可以自己畫一畫，比如各省市地區(qū)形狀、七大洲八大員洋板塊等等，記憶更深刻，在畫的過程中也能復(fù)盤知識點。

2、理清課本知識架構(gòu)

①空間 

從大區(qū)域到小區(qū)域，把世界七大洲洋的地理特點記牢，比如亞洲的地形復(fù)雜、歐洲的海岸線曲折、非洲的沙漠廣布……接著再到國家、省份，知道每個地方的典型地貌、氣候類型和主要資源。（空間這條主線可以和看地圖結(jié)合起來）

②自然 自然地理較難的是理解“因果關(guān)系”，比如“洋流如何影響氣候”“地形如何決定農(nóng)業(yè)分布”“板塊運動如何導(dǎo)致火山和地震”，這些都不是單獨記住就行的，而是要懂得關(guān)聯(lián)。每周復(fù)習(xí)一個自然現(xiàn)象，先畫思維導(dǎo)圖，再列因果關(guān)系圖。

③人文 

人文地理涉及人口、城市、交通、經(jīng)濟區(qū)位等，這些看似分散，其實有很強的邏輯線。比如工業(yè)為什么集中在沿海、人口為什么向城市流動、城市為什么會有功能分區(qū)，這些知識都可以自行整理成冊，對比不同國家地區(qū)的發(fā)展模式。

3、理解抽象概念

有的同學(xué)學(xué)完了也搞不懂，就等著死記硬背。比如等高線，什么是山地，什么是“線密坡陡、線疏坡緩”，學(xué)得云里霧里。自己動手把這些概念變成實物，用橡皮泥捏出來山地、山谷，然后根據(jù)書中的解釋捏出等高線，用心感受；分不清經(jīng)緯度，就看地球儀，用好身邊的一切工具。

part 02 生物

1、課本為主

上課認真聽講，跟著老師的思路走。課下死磕課本，理解生物學(xué)的基本概念、原理和生命現(xiàn)象等，繪制思維導(dǎo)圖梳理知識點之間的聯(lián)系，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。

初二的同學(xué)課下要把七年級兩冊書拿出來，七年級沒有學(xué)懂的，現(xiàn)在一邊學(xué)新知識，一邊復(fù)習(xí)。書上的每一個圖都要背一遍，一側(cè)的批注”小資料“，都要再過一遍，還要重做書上的習(xí)題，保證自己在會考前已經(jīng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)三遍。

2、實驗探究

實驗非常重要，考試一定會考實驗探究題。積極參與生物實驗課，認真觀察實驗材料的結(jié)構(gòu)和實驗過程中的象，掌握實驗操作技能和方法，理解實驗設(shè)計的目的和原理。

3、筆記整理

做好課堂筆記，記錄老師講解的重點知識、難點和易錯點，不是老師說的每一句話都要寫！重點內(nèi)容老師會提醒大家記，你自己認為重要的內(nèi)容不要大篇幅寫，記錄下來關(guān)鍵字，課下補充，正好也是復(fù)盤方式。

4、背誦知識點

老師提供的每章小結(jié)利用起來，包括重點圖片，每天背3-4個知識點，反復(fù)去背，不要貪多也不要考前臨時抱佛腳。大量刷題并不會提高成績，做好同步練習(xí)，平時認真完成作業(yè)、背誦任務(wù)就可以。

新課改后，2026生地會考可能會出現(xiàn)一些新考法、新題型。比如以研學(xué)和活動探究形式進行設(shè)題考查，通過活動情境完成探究。但我們目前還是要聚焦在近些年來的常考題型上來。

part 01 地理

1、選擇題（單選題）

2、非選擇題-材料題（通常是圖文結(jié)合題）

①特征描述類：

常見類型：地理位置特征的描述、地形特征的描述、氣候特征的描述、河流水文特征的描述、自然地理特征的描述、人文地理特征的描述。

設(shè)問形式：對某一區(qū)域地理要素或事物的特征進行描述，“說明特點”“簡述自然地理特征”“歸納、描述河流水系、水文特征”等。

②時空分布類：

此種類型題題干中一般含有“較”這個關(guān)鍵字，即在給出的選項中找出較佳的或是較合適的選項。所給選項往往與題干都有聯(lián)系，但聯(lián)系較為密切的或較為合理的選項只有一項。主要用比較法、優(yōu)選法、直選法。

③原因分析類：

常常以區(qū)域圖為信息載體，就區(qū)域內(nèi)典型地理現(xiàn)象或地理事物進行設(shè)問，通常的設(shè)問形式有“試分析形成xx地理現(xiàn)象的(自然或社會)原因"“分析xx地理事物的成因“等。

④辯證評價類：

常見的設(shè)問詞:“評價”“影響”“分析利弊”等

常見的問題:評價大型工程帶來的影響，分析區(qū)域發(fā)展條件的優(yōu)勢，評價工農(nóng)業(yè)、城市區(qū)位等。

答題要點:現(xiàn)象、事物的特點+對人類活動的影響+影響優(yōu)或劣的原因分析(即評價要有優(yōu)劣)

設(shè)問類型:例：評價一下海南省發(fā)展海洋碳匯漁業(yè)的條件。

⑤對策措施類：

措施類試題的設(shè)問中常見設(shè)問詞有“措施”治理方法”“建議”發(fā)展方向”等

常見問題有環(huán)境問題、白然災(zāi)害的治理措施，人口、城市化問題的解決方法，區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的整治措施，區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展帶來問題的解決措施，區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的方向等。

設(shè)問形式一般有“分析..….措施"“簡述…….治理方法”、“提出.….建議”“確定……發(fā)展方向"”“從……角度提出對策”等。

⑥意義作用類：

地理意義是指某事物所產(chǎn)生的地理方面的影響。實質(zhì)上，意義是地理事物的相互關(guān)系，是一事物對另-事物的影響。通常情況下，可以將意義、積極影響、作用三者畫等號。

命題的基本形式是針對某一地理事物來設(shè)問。設(shè)問形式一般有“說明xx在xx方面的意義”“運用xx知識(原理)，分析xx對xx的意義"等。

part 02 生物

1、選擇題（單選題）

2、非選擇題-以填空形式為主

填空一定要用書上出現(xiàn)的專業(yè)術(shù)語，不要少字、漏字、錯字。

①識圖分析題：

用于識圖作答的圖通常有三種類型，即結(jié)構(gòu)圖、過程圖、比較圖。結(jié)構(gòu)圖只考查單一圖，過程圖一般包含結(jié)構(gòu)圖，一題中包括多個連續(xù)圖，而且結(jié)構(gòu)圖和過程圖的解題方法比較接近。比較圖一般包含過程和數(shù)據(jù)或原理分析，相對復(fù)雜些。

此題型答題的關(guān)鍵是要將每個圖的基本結(jié)構(gòu)熟記于心，注意圖與實物的關(guān)系。如曲線圖，需認識曲線圖中各段曲線的變化趨勢及意義，聯(lián)系相應(yīng)的知識點，掌握基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬變。

②資料分析題：

給出一段材料，結(jié)合材料進行分析回答。大部分同學(xué)覺得資料分析題較難，新材料不太熟悉，找不到采分點。此題一般有以下特點:

(1)與時俱進，與較新時政要聞相聯(lián)系。

(2)與較新生物科技進展相聯(lián)系，如轉(zhuǎn)基因技術(shù)、發(fā)酵技術(shù)、食品保存原理等，考查學(xué)生分析問題、解決問題與生活實際相關(guān)聯(lián)的能力。解題關(guān)鍵:要準確提煉背景材料中的生物學(xué)信息，運用所學(xué)知識正確解答。

(3)與環(huán)保熱點知識相聯(lián)系，如霧霾、如何保護生態(tài)環(huán)境、生物的多樣性等。解題關(guān)鍵：從情感、態(tài)度和價值觀等角度解題，樹立環(huán)保意識。

(4)與生物史實相聯(lián)系：如達爾文的自然選擇學(xué)說過程、顯微鏡的使用發(fā)展等。解題關(guān)鍵:基礎(chǔ)知識的積累及科學(xué)探索過程。

③實驗探究題：

主要通過實驗、探究、分析題目來考查生物科學(xué)探究能力和思維能力。本題在答題過程中，丟分現(xiàn)象極為嚴重，找不出考查要點不會找實驗變量，分不清實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論是什么。

我們可將實驗探究題的一般步驟總結(jié)如下:

①明確實驗?zāi)康?rarr;②確定實驗變量→③分析實驗原理→④提出實驗假設(shè)→⑤落實實驗用品→⑥設(shè)計實驗步驟→⑦預(yù)測實驗結(jié)果→⑧得出實驗結(jié)論。其中設(shè)計實驗步驟和確定實驗變量又是考查的重點和難點。

此題的解題技巧是:

(1)細心研究實驗器材、操作步驟、方法等。如顯微鏡的使用，需對顯微鏡各部件的名稱及作用，操作步驟熟練掌握。

(2)設(shè)計實驗步驟中，不可缺少的就是對照實驗，分析出實驗組和對照組，如“探究水對種子萌發(fā)的影響”(前提條件:兩組種子各10粒，滿足種子萌發(fā)的自身條件，放在室溫下)，一組實驗給種子適量的水，另一組不加水，則加水組為對照組，不加水為實驗組。需注意的細節(jié)是實驗對象個數(shù)不能太少，實驗應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組，取平均值，以減少實驗誤差，避免偶然性，使實驗結(jié)果更準確。

(3)設(shè)計對照實驗中，找出變量，并遵循單一變量原則。

(4)學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象，并得出結(jié)論。如“探究光對鼠婦生活的影響”這一實驗，有不少同學(xué)認為光對鼠婦的生活有影響，就是實驗的現(xiàn)象其實不然。

寫在較后

生地會考再難，又怎會難倒有決心、有夢想、有希望的你？哪怕這一路跌跌撞撞，也要把該走的路走完！