蘭州高中地理學(xué)科如何在高考中取得理想成績(jī)
蘭州城關(guān)區(qū)七里河區(qū)高中地理怎么學(xué)地理的本質(zhì)是空間關(guān)系學(xué)，是研究空間分布和區(qū)域差異的學(xué)科
| 授課機(jī)構(gòu) | 蘭州培優(yōu)教育輔導(dǎo)學(xué)校 |
| 上課地點(diǎn) | 蘭州城關(guān)火車(chē)站|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話(huà) | 13893461697 |
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課程詳情
記圖記基礎(chǔ)知識(shí)（1）上面這圖1你就死磕氣候分布，洋流分布，區(qū)域地形，海陸輪廓，氣壓帶風(fēng)帶及其移動(dòng)，季風(fēng)環(huán)流
（2）基礎(chǔ)知識(shí)從氣地水土生五個(gè)方面梳理清楚（建議使用思維導(dǎo)圖的形式）
如圖二所示，為氣的簡(jiǎn)化思維導(dǎo)圖?？梢愿鶕?jù)自己的習(xí)慣和薄弱點(diǎn)進(jìn)行填充，調(diào)整等
NO.2刷題和看錯(cuò)題（總結(jié)是關(guān)鍵）
（1）對(duì)于大題，刷題的時(shí)候會(huì)逐漸形成自己的答題模板。到了高三學(xué)校會(huì)有相應(yīng)的一輪復(fù)習(xí)資料就會(huì)總結(jié)。 高一高二學(xué)的好的同學(xué)可以根據(jù)一輪資料的模板把自己整理的完善。高一高二沒(méi)有掌握透徹的可以根據(jù)一輪資料上的模板去找相應(yīng)的題練習(xí)，一定要記?。阂婚_(kāi)始不會(huì)照著模板去答題，然后將模板內(nèi)化成自己的東西，較后靈活變化。以不變應(yīng)萬(wàn)變?。?！
對(duì)于選擇題，像政史地這類(lèi)文科副科，選擇題較重要的就是手感。練手感較準(zhǔn)較好較快的方法就是刷真題。同時(shí)刷選擇題也能讓你鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。從每課的到每單元的到綜合的一步一步來(lái)刷，知識(shí)具有連貫性和連續(xù)性，按規(guī)律刷總有一天就會(huì)透徹。一定要記?。翰灰に?，刷題不是看一天練多少量，而是看你從今天的刷題量上學(xué)到了多少東西。你一定要知道你刷的內(nèi)容是什么知識(shí)區(qū)域？刷的內(nèi)容教會(huì)了你什么？下次刷這部分的時(shí)候需要注
（2）
要學(xué)好地理要知道地理學(xué)科的特點(diǎn)，地理的本質(zhì)是空間關(guān)系學(xué)，是研究空間分布和區(qū)域差異的學(xué)科。
“地”指具體的地理事物（位置、分布、特征）和區(qū)域。“理” 指地理原理、規(guī)律、過(guò)程和邏輯關(guān)系。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要知其然，更要知其所以然。不僅要記住“在哪里”“是什么”，更要理解“為什么”“怎么樣”“會(huì)怎樣”。
1、看教材要注意這三個(gè)細(xì)節(jié)：
一是新版教材里的“活動(dòng)模塊”容易被忽略，其實(shí)藏著解題邏輯。
二是課本插圖下的注釋小字?？?。
三是每單元后的“核心素養(yǎng)目標(biāo)”直接對(duì)應(yīng)出題方向。
2、要重視地圖，無(wú)圖不成題，看圖是基礎(chǔ)，分析圖是關(guān)鍵，會(huì)用圖是目的，把地圖當(dāng)成學(xué)習(xí)工具。
3、學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)體系，融會(huì)貫通。每學(xué)完一章或一個(gè)單元后，用思維導(dǎo)圖理主干知識(shí)。
自然地理是基礎(chǔ)： 深刻理解大氣、水、巖石圈、生物圈等自然要素的原理和規(guī)律，它們是人文地理現(xiàn)象的基礎(chǔ)。
人文地理要聯(lián)系區(qū)域： 學(xué)習(xí)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城市、交通、人口等人文地理內(nèi)容時(shí)，一定要落實(shí)到具體的區(qū)域背景（自然條件、資源、發(fā)展階段等）。
區(qū)域地理是綜合應(yīng)用： 學(xué)習(xí)某個(gè)區(qū)域時(shí)，要綜合運(yùn)用自然和人文地理知識(shí)，分析該區(qū)域的“地”（特征）和“理”（成因、問(wèn)題、發(fā)展）。
一定一定要多看地圖，較起碼要知道一些常見(jiàn)國(guó)家的地理位置，顯著特征，知名標(biāo)志以及氣候類(lèi)型，這真的可以在做題的時(shí)候在較快速度找到一些比較關(guān)鍵的問(wèn)題和線(xiàn)索，比如圖上給了五大湖的大致輪廓以及一些描述但并未指名，你立馬認(rèn)出就可以立馬從腦子里調(diào)出關(guān)于五大湖的知識(shí)，如果這道題考工業(yè)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，你就可以迅速做出反應(yīng)，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)答題，比那些不知道這里是哪里的同學(xué)要快出很多而且正確率也會(huì)很高，這雖然無(wú)傷大雅，但是在高考分分必爭(zhēng)的時(shí)候，比別人多出一道題的分?jǐn)?shù)就會(huì)有很多機(jī)會(huì)，比別人快一分鐘做出來(lái)就會(huì)有更大的把握做好下面的題。
還有就是一定要有很強(qiáng)的綜合素質(zhì)，這個(gè)概念至少在地理上面不是一個(gè)抽象的概念。學(xué)生有一個(gè)很方便的方法去檢測(cè)就是對(duì)著世界地圖和中國(guó)地圖看能不能說(shuō)出去那些書(shū)本上有的，考試?？嫉牡貐^(qū)的自然人文方面的特點(diǎn)，如果說(shuō)不出就立馬在筆記本上整理并進(jìn)行記憶，總之就是從一個(gè)很小的方面去調(diào)動(dòng)你整個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在選擇題上可以在較短時(shí)間運(yùn)用足夠的知識(shí)，在問(wèn)答題上盡可能多的想到更多可能多的得分點(diǎn)。
知識(shí)體系的構(gòu)建是非常重要的，如果你僅僅是一個(gè)章節(jié)一個(gè)章節(jié)這樣的往下直線(xiàn)推進(jìn)，就很容易造成當(dāng)下覺(jué)得學(xué)的還明白，但沒(méi)有一個(gè)完整的體系網(wǎng)，在答題的時(shí)候可能會(huì)不知所措所以我認(rèn)為首當(dāng)其沖的就是要搞好體系
比如說(shuō)你可以-一本一輪復(fù)習(xí)資料，它里面就涵蓋了所有的內(nèi)容，你直接從目錄上就可以非常清晰的看到整個(gè)高中地理的結(jié)構(gòu)，可以利用這些輔助工具來(lái)構(gòu)建自己的地理系統(tǒng)，大概分為自然和人文，可能還有近幾年補(bǔ)充的像環(huán)境安全，國(guó)家安全等等，然后向自然具體展開(kāi)，你就可以從海陸空，三個(gè)方面去考慮，海洋的洋流，陸地上的各種地形，空中的各種熱力環(huán)流，把所有的所學(xué)內(nèi)容構(gòu)建成一張完整的體系網(wǎng)。
然后地理一定要注重答題術(shù)語(yǔ)的積累，一些名詞和用語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)化，可以相似設(shè)問(wèn)的多取參考答案，標(biāo)化關(guān)鍵詞，一定不可以只就題論題要提取出1套比較普遍使用的模板，這個(gè)并不意味著你遇到相同的題就可以把它照搬上去，這個(gè)模板指的是角度，你要背角度，然后在答題的時(shí)候，從多個(gè)方面進(jìn)行考慮，然后再結(jié)合你積累的大體術(shù)語(yǔ)，就可以達(dá)到比較好的效果。
地理的學(xué)習(xí)理解是非常重要的，它不像其他兩門(mén)文科學(xué)科對(duì)背誦的要求比較大，無(wú)論使用什么方法，一定要在腦中非常清晰的了解它的原理
如果是剛分班決定選擇地理，那很重要的就是架構(gòu)起屬于自己的地理框架，再通過(guò)平時(shí)的學(xué)習(xí)詳細(xì)補(bǔ)充框架。首先從課本目錄開(kāi)始梳理，明白自然地理與人文地理兩個(gè)板塊各有什么內(nèi)容，進(jìn)行系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，可通過(guò)寫(xiě)下來(lái)進(jìn)行輔助加深記憶，平時(shí)整理一些非常典型的且是自己再寫(xiě)一遍仍有部分并未搞懂覺(jué)得自己考前會(huì)看的那種典題和錯(cuò)題，做好筆記，較好就是通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)、考前回顧、考后整理做出一份精細(xì)適合自己的重要考前必看清單。
高一的時(shí)候我選擇了物化政，但是在分班后的第二天，我堅(jiān)定的打算選了物化地，后來(lái)我學(xué)地理，較好次考試，我考了我們年級(jí)倒數(shù)，但是在高2高3的這段時(shí)間我一直是年級(jí)的前面，學(xué)地理的方法，我總結(jié)了如下 純個(gè)人觀點(diǎn) 較好，總結(jié)回答的模板格式，比如商品的競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)該從哪幾個(gè)方面來(lái)考慮，又或者是說(shuō)選擇交通方式應(yīng)該從貨物的特點(diǎn)，區(qū)域的特點(diǎn)，交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，綜合考慮，又比如說(shuō)人類(lèi)活動(dòng)的原因，較好條件，第二影響這件事情要做，這件事情要具備什么樣的條件，這個(gè)區(qū)域有這樣的條件，第二做了這件的事情有什么樣的影響，達(dá)成了什么樣的效果 第二，要有一定的邏輯思維，為什么地理開(kāi)始為理科，因?yàn)榈乩碛幸欢ǖ倪壿嬎季S，多去想為什么，而不是僅限于答案，會(huì)了這個(gè)題我要會(huì)這一類(lèi)題 第三，問(wèn)出為什么，為什么，為什么，考完一張卷子之后，你應(yīng)該在你的錯(cuò)題旁邊寫(xiě)出你當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有選到正確那個(gè)選項(xiàng)的疑惑，你的疑惑由你自己去解答，看了答案之后你去回答你當(dāng)時(shí)的疑惑，如果回答不了去找老師問(wèn)問(wèn)題
