長(zhǎng)沙小米熊兒童康復(fù)中心
開設(shè):兒童自閉癥(孤獨(dú)癥)診斷與康復(fù),多動(dòng)癥注意力缺陷康復(fù),注意力不集中訓(xùn)練,感覺(jué)統(tǒng)...
湖南自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)哪家好?長(zhǎng)沙小米熊“立足于中國(guó)湖南長(zhǎng)沙、服務(wù)全國(guó)患兒”的專業(yè)兒童康復(fù)中心,還匯聚北上廣湘三甲名院兒科,國(guó)內(nèi)兒童康復(fù)不定期坐診、聯(lián)合會(huì)診。
正常兒童的自我刺激行為,與自閉癥兒童的自我刺激行為之間的不同之處,是我們知道自己什么時(shí)候做這些行為是恰當(dāng)?shù)模裁磿r(shí)候不是。比如在敲鉛筆的時(shí)候,如果一個(gè)老師在講課時(shí)突然停下并且盯著你,我們就知道應(yīng)該立即停止這種行為并保持安靜。正常兒童的自我刺激行為可以紓緩緊張情緒,也可以被控制。
自閉癥兒童表現(xiàn)出各種各樣的自我刺激行為,是因?yàn)檫@些行為加強(qiáng)了身體內(nèi)部的感官刺激。他們不停地?fù)]動(dòng)手指或者長(zhǎng)時(shí)間地盯著玩具車的旋轉(zhuǎn)輪子,因?yàn)樗麄兿矚g這種行為帶來(lái)的感覺(jué),這些自我刺激的行為為他們提供了愉快的感覺(jué),滿足了他們的視覺(jué)輸入需求。
通常的解決方案,是用適當(dāng)?shù)奶娲袨閬?lái)替換問(wèn)題行為。例如,當(dāng)孩子每次在新環(huán)境中拍打手指時(shí),他可能會(huì)因?yàn)楦械浇箲]而不知道如何尋求幫助,或不知道如何以適當(dāng)?shù)姆绞剑磉_(dá)自己不舒服的感覺(jué)而這樣做。
在這種情況下,教他一種新的技巧就可以減少這種情況。我們可以給孩子一個(gè)小玩具讓他把玩,或者唱一首需要他用手指的歌曲,這不僅是一種滿足他的感官需要的方式,也是一種恰當(dāng)?shù)姆绞健?/p>
在類似的情況下,我們要幫助孩子在行為的需要和行為的恰當(dāng)性之間建立相關(guān)性,直到孩子能夠正確表達(dá)。
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