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重慶巴南五佳少兒繪畫培訓學校

導  語

重慶巴南五佳少兒繪畫培訓學校-重慶三中英才美術課主要結合色彩游戲、圖形游戲、手工游戲的教學形式,采用畫、拓、印、粘、 拼、接等教學方式,進一步培養(yǎng)孩子對美術的興趣與愛好,提高認知能力。三中英才實力強、師資好、服務優(yōu),目前在重慶各區(qū)開設的校區(qū)都擁有非常好的口碑,深受當地家長、學員好評。三中英才根據重慶當地特色自主研發(fā)各類培訓課程數十門,各學科教材教輔上千套,各類試卷課件上萬套。不定期的對學生進行測試考評,檢測近期學習情況同時查漏補缺,及時優(yōu)化下一步的教學方案。

巴南兒童美術繪畫班

課程簡介: 重慶英才3-12歲幼兒、少兒繪畫興趣課程由專業(yè)的美術師資團隊教學,幫助學員掌握繪畫的要點。課程擺脫傳統(tǒng)的教學模式,讓學員充分釋放自己的創(chuàng)造力和想象力。課程有著完善的教學體系,教學主題多樣化,由淺入深進行教學。課程主題豐富,幫助學員找到繪畫學習技巧,激發(fā)學習興趣。

學習目標: 幫助學員從色彩、物體造型、綜合材料運用學習中找到繪畫技巧和思維能力。

授課形式: 線下面對面授課
班級形式: 8-10人小班教學
招生年齡: 3-12歲,按年齡分階段教學
開課時間: 三中英才在重慶沙坪壩、江北、渝北、渝中、南岸、九龍坡、巴南等區(qū)域開設有近30個校區(qū),少兒美術培訓課程具體開課時間以各校區(qū)為準。

三中英才輔導特點

1、課前測評

對學生學習問題進行全方位測評,并針對診斷結果量身定制完整學習方案

2、專業(yè)輔導

資深科班老師輔導,實時跟蹤學習效果,不斷調整學習方案,充分挖掘孩子的學習潛能

3、方案優(yōu)化

根據學生階段學習結果,針對性調整提分策略,保證學習效果較大化

4、方案規(guī)劃

學習管理師對學生的測評結果進行二次分析,定制解決方案,并制定整體提分策略

5、效果反饋

課后及時反饋給家長并聽取建議,全程把握孩子的培養(yǎng)方向

6、反復錘煉

制定疑難點多方位題型,逐一突破反復練習,讓學生深度掌握知識點,正確面對考試

關于三中英才

三中英才是重慶本土K12教培企業(yè),創(chuàng)立于2000年。目前在重慶擁有教學點約30個。秉承“重情懷、致良知、負責任、有溫度”為核心價值觀,堅持“陪伴成長”的服務理念, 開設一對一及各種精品小班課程,為6-18歲青少年提供少兒素質英語、美術、口語表達、書法、學科輔導、高考沖刺、營地訓練等全學科、高品質、多樣化的教育產品。

一直以來三中英才秉承著推動中國的教育世界發(fā)展為企業(yè)使命;將少年強則國強為經營宗旨;將家長是上帝,學生成英才,成才先成人作為企業(yè)理念,將三中英才發(fā)展至今,取得相當大的進步及良好的口碑,在中小 學教育上一直扎根于重慶本土教育,立足于重慶本土教育教育方針,為各位中小學生提供專業(yè)的教育理念和教育方針,對學生的發(fā)展起到推動作用。

三中英才教育實力
  • 辦學經驗豐富
  • 師資力量雄厚
  • 服務流程完整
  • 校區(qū)分布較廣
三中英才教學中心

沙坪壩區(qū):
重慶三中英才沙坪壩三峽廣場教學中心
重慶三中英才陳家橋中學教學中心
重慶三中英才沙坪壩鳳天路重圖教學中心

江北區(qū):
重慶三中英才江北魯能星城教學中心
重慶三中英才江北觀音橋教學中心
重慶三中英才江北南橋寺教學中心

高新區(qū):
重慶三中英才大學城龍湖U城教學中心

巴南區(qū):
重慶三中英才巴南李家沱花溪教學中心

渝北區(qū):
重慶三中英才渝北龍湖新牌坊教學中心
重慶三中英才渝北兩江春城教學中心

兩江新區(qū):
重慶三中英才兩江新區(qū)汽博中心教學中心
重慶三中英才兩江新區(qū)兩江星光教學中心

渝中區(qū):
重慶三中英才渝中區(qū)大坪英利教學中心

南岸區(qū):
重慶三中英才南岸南坪城市廣場教學中心
重慶三中英才南岸融僑金輝廣場教學中心
重慶三中英才南岸茶園金科教學中心

九龍坡區(qū):
重慶三中英才九龍坡楊家坪教學中心
重慶三中英才九龍坡謝家灣教學中心

兒童學習美術的好處

1、培養(yǎng)觀察感知力

兒童學美術可以發(fā)展兒童觀察能力和感知能力,形成敏銳的觀察力和細膩的感知力,繪畫需要細心觀察,對身邊的事物觀察也會越來越仔細,這樣讓孩子對所畫的內容有更深的了解。

2、鍛煉動手能力

兒童在畫畫的同時也鍛煉了動手能力,通過認識不同的事物來獲取新知識,獲得自信心、恒心和耐心等,能使得兒童的腦、眼、手并用,從而促進身心的成長發(fā)育。

3、培養(yǎng)思維能力

兒童學美術可以發(fā)展思維能力和獨立能力,促進形象思維和邏輯思維發(fā)展,在構思、布局、設色、修整等過程中學會獨立思考,形成獨立自主的好習慣。

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