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遼寧正規(guī)前三發(fā)音矯正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名
編輯： 資訊中心
更新時間：2025/10/21 14:40
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遼寧正規(guī)前三發(fā)音矯正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名
康語教育
來康語，讓你的孩子開口說話
快速咨詢
語言發(fā)育遲緩的影響
近年來對語言發(fā)育遲滯的研究發(fā)現(xiàn)，許多語言發(fā)育遲滯兒童與智力發(fā)展有著千絲萬縷的聯(lián)系，這在一定程度上解釋了為什么許多語言發(fā)育遲滯兒童具有智力發(fā)展低下的特點。因此，語言發(fā)育遲滯的語言矯正不能推遲到五歲半以后。一旦超過五歲半，永久性智力損傷的可能性就會大大增加。那時，更不用說語言矯正了，孩子們的正常智力發(fā)展可能會受到影響。
孩子有自閉癥的表現(xiàn)
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缺乏與他人交流或交流技巧；語言交流障礙；重復(fù)刻板行為；大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。 -
感覺異常、痛覺遲鈍，對某些聲音圖像特別喜好或恐懼；多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。 -
孤獨離群，不會與人建立正常的聯(lián)系；語言障礙十分突出；興趣狹窄，強(qiáng)烈要求環(huán)境維持不變。
師資力量
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張老師
張老師
星空教育研究中心負(fù)責(zé)人 協(xié)會中國分會主席 中國殘疾人康復(fù)協(xié)會常務(wù)副主任委員兼秘書長 ABA-CARDP委員會認(rèn)證應(yīng)用行為分析師理論課程負(fù)責(zé)人兼講師。
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魏老師
魏老師
應(yīng)用副行為分析師（BCaBA） 擁有16年教學(xué)經(jīng)驗 2008年于上海從事自閉癥入戶干預(yù)支持 擅長自閉癥一線教學(xué)、 家庭支持
機(jī)構(gòu)督導(dǎo)及
培訓(xùn)工作。 -
楊老師
楊老師
康語兒童倍速成長課程創(chuàng)始人 現(xiàn)任康語用戶價值中心總監(jiān) 《孤獨癥康復(fù)技術(shù)發(fā)展及政策研討論壇》特邀嘉賓 多次舉辦全國巡回公益講座，普及孤獨癥的早期家庭干預(yù)措施，在孤獨癥家長中引起較大反響。
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陳老師
匯學(xué)教育創(chuàng)始人
13年教學(xué)經(jīng)驗，5年教學(xué)研發(fā)經(jīng)驗 曾獲得： 孤獨癥省級師資培訓(xùn)證 孤獨癥康復(fù)專項技術(shù)培訓(xùn)證 VB-MAPP評估高階結(jié)業(yè)證 感統(tǒng)-指導(dǎo)師嬰幼兒早期教育指導(dǎo)考評員 CPEP-3結(jié)構(gòu)化課程證。
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寶寶智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn)
1、九個月內(nèi)拿不到東西。與其他寶寶相比，您的寶寶在9個月大時仍然無法夠到東西，在成人的支持下無法用腿支撐。這表明嬰兒是不正常的。盡快帶孩子去檢查。2.這叫聲很奇怪。如果嬰兒突然大聲哭，而且聲音很短。而這種哭鬧再加上其他表現(xiàn)，如搖頭、瞪眼睛、發(fā)呆、昏睡、易怒等等，有可能是因為一些腦疾病引起的。如果寶寶突然不哭也不出聲了，過于安靜，也屬于異常現(xiàn)象。一些寶寶病情嚴(yán)重會哭鬧，更應(yīng)注意仔細(xì)觀察，耐心找出原因。
為什么選擇康語教育，給你充分的理由
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懂孩子懂教育
師資團(tuán)隊實踐中積累了大量成功案例和寶貴經(jīng)驗，結(jié)合西方先進(jìn)教學(xué)模式和我國孩子特點，為每位孩子提供的教學(xué)服務(wù)。
預(yù)約定制 我要學(xué)習(xí)
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高學(xué)歷+高能力
康語擁有碩士以上教師為20名，留美、臺灣相關(guān)背景教師為14名，均有正規(guī)執(zhí)業(yè)執(zhí)照，多元化的心理流派背景
預(yù)約定制 我要學(xué)習(xí)
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師資錄用標(biāo)準(zhǔn)
康語教育培訓(xùn)中的師資錄用標(biāo)準(zhǔn)是需要通過5層篩選及崗前嚴(yán)格的培訓(xùn)考試，考試合格方可通過安排上崗教學(xué)。
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遼寧正規(guī)前三發(fā)音矯正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名
作為家長是如何判斷自己家孩子是否有語言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象呢？首先，孩子相對于同齡人來說開口說話的時間比較晚。開口說話以較好次說有意義的詞語為標(biāo)志，基本上都在1.5歲以后，大部分語言發(fā)育遲緩兒童在2-3歲期間開口說話，有的甚至要到4歲或者更晚才會開口說話。除此之外，就是孩子的語言內(nèi)涵貧乏。語言發(fā)育遲緩兒童往往只能表達(dá)很單一且固定的內(nèi)容，如生活中常見的物品，或者家人的稱謂等等，有的兒童甚至不會說話或者只能鸚鵡學(xué)舌。由于語言內(nèi)容的貧乏，兒童往往不能清楚表達(dá)自己的意圖，阻礙了與他人之間的溝通交流。
你的孩子是否遇到以下問題？
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活動過度
上課不專心聽講，小動作多，常東張西望
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不愛學(xué)習(xí)
有時候孩子不愛學(xué)習(xí)，然后導(dǎo)致寫作業(yè)拖拉
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丟三落四
經(jīng)常丟三落四或不愛惜東西，如文具丟失、書本亂寫亂畫
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情緒不穩(wěn)
孩子遇到突發(fā)事件比較容易沖動、發(fā)脾氣，情緒不穩(wěn)定
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經(jīng)常走神
學(xué)習(xí)時容易分心，聽見任何外界聲音都要去探望
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學(xué)習(xí)困難
做作業(yè)拖拉，邊寫邊玩，粗心馬虎，作業(yè)錯誤多
★ 機(jī)構(gòu)簡介 ★
福建省康語教育科技有限公司( 簡稱“康語”)，是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子快開口說話！ 從2010年成立發(fā)展至今，已在福州、莆田、泉州、廈門、漳州、寧德、杭州、寧波、溫州、南京、南通、合肥、亳州、濟(jì)南、東營、南昌、上饒、長沙、武漢、十堰、太原、重慶、成都、大連、珠海等地區(qū)設(shè)有32家直營分校，總教學(xué)面積近25000㎡。 目前，每日在訓(xùn)兒童2148人，每年接收近10000人次來?？祻?fù)訓(xùn)練，已幫助近5500名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)，9年累計，為近55000個家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。
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