湖南兒童語(yǔ)言遲緩看哪家機(jī)構(gòu)好？長(zhǎng)沙小米熊“立足于中國(guó)湖南長(zhǎng)沙、服務(wù)全國(guó)患兒”的專業(yè)兒童康復(fù)中心，還匯聚北上廣湘三甲名院兒科，國(guó)內(nèi)兒童康復(fù)不定期坐診、聯(lián)合會(huì)診。

兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩，主要內(nèi)容包括孩子的語(yǔ)言理解和語(yǔ)言表達(dá)兩個(gè)重要方面。表達(dá)性語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指患兒說話晚、言語(yǔ)匱乏，但是非言語(yǔ)溝通交流能力分析功能基本正常，語(yǔ)言理解能力也大都正常，即能聽懂但說不出。理解性語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指兒童通常伴隨有表達(dá)情感障礙，語(yǔ)言能力比表達(dá)性語(yǔ)言障礙的兒童低，即聽不懂也不會(huì)說?；旌闲驼Z(yǔ)言發(fā)育遲緩是指兒童的語(yǔ)言理解和表達(dá)均明顯落后于同齡人。

訓(xùn)練方法

1、事物基礎(chǔ)概念訓(xùn)練

通過視聽與觸覺相結(jié)合的教具吸引兒童完成培訓(xùn)。利用感興趣的物體吸引孩子的注意力，讓他了解游戲中物體的運(yùn)作和一般用途。

2、言語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練

訓(xùn)練順序是從模仿到主動(dòng)表達(dá)。讓孩子模仿發(fā)音動(dòng)作或者模仿發(fā)音。容易從模仿中形成聲音或單音節(jié)讀音，然后逐步增加詞匯量。從名詞到動(dòng)詞、形容詞等。如果孩子掌握了一定的詞匯，就一步一步地告訴家長(zhǎng)在生活中使用，利用生活中的交流積極的進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

3、氣息練習(xí)

吹羽毛、紙條、蠟燭，在練習(xí)的過程中不要強(qiáng)調(diào)孩子用力吹,而要?jiǎng)蛩俚挠锌刂频拇禋?，手拿羽毛勻速吹?dòng)讓孩子感受氣流的動(dòng)向。每天堅(jiān)持練習(xí)，一次練習(xí)時(shí)間不要過長(zhǎng)，可分多次進(jìn)行，這樣做的目的是為了讓孩子在說話的時(shí)候有控制的用氣。練習(xí)吹氣的同時(shí)也要練習(xí)吸氣，吸氣不充分也會(huì)影響說話的效果?？梢宰尯⒆佑梦芎人?，用聞香水的方式來進(jìn)行練習(xí)。

4、舌部練習(xí)

舌頭對(duì)說話很重要?？梢杂煤Ｌ?劈開撕成小塊)貼在口腔上顎讓孩子用舌尖舔，練習(xí)孩子舌頭在口腔中的動(dòng)作。這個(gè)動(dòng)作很重要，有利于孩子說話時(shí)舌頭的靈活。也可以在孩子嘴巴周圍撒糖，讓他伸出舌頭，上、下、左、右舔。

5、唇部練習(xí)

可以讓孩子用吸管進(jìn)行喝水或吹泡泡，練習(xí)唇部的閉合；噘嘴唇嘬出聲音由慢至快，平唇嘬出聲音，用嘴唇發(fā)“嘟嘟～”、在胳膊上發(fā)“噗噗～”、“打哇哇～”等等一些唇部的練習(xí)。

兒童的語(yǔ)言發(fā)育與家庭環(huán)境是密不可分的，所以要建立良好的家庭人際關(guān)系，使兒童生活在和諧、溫馨、健康的環(huán)境中，并采取適當(dāng)?shù)慕逃椒?，努力溝通，多鍛煉?/p>

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