多動癥孩子總被說“坐不住”，其實(shí)可能是“感官迷路”啦！感統(tǒng)訓(xùn)練就像給大腦裝了個(gè)“導(dǎo)航儀”，讓視覺、聽覺、觸覺等感官信號“各歸其位”，幫孩子從“亂跑的小火車”變成“精準(zhǔn)的軌道列車”。

   為什么多動癥要練感統(tǒng)？因?yàn)樗麄兊?ldquo;感官處理器”常“卡殼”——比如聽到鈴聲卻分不清是上課鈴還是下課鈴，摸到橡皮卻以為在摸沙子，這些混亂信號會讓注意力“四處漏電”。感統(tǒng)訓(xùn)練能重新“校準(zhǔn)”這些感官，讓大腦“信號清晰”，自然坐得住、學(xué)得進(jìn)。

   感統(tǒng)訓(xùn)練的“隱藏福利”可不少！除了提升專注力，還能改善平衡感、協(xié)調(diào)性，連情緒都更穩(wěn)定。比如以前摔跤像“小笨熊”，訓(xùn)練后能穩(wěn)穩(wěn)走平衡木；以前寫字像“毛毛蟲”，現(xiàn)在能寫出工整小字啦！

   快來試試“平衡木上的專注力挑戰(zhàn)”吧！

   準(zhǔn)備一根長條形木板（或用膠帶在地上貼出直線），讓孩子雙手展開“走鋼絲”。開始時(shí)扶著他，慢慢放手；可以加任務(wù)，比如邊走邊數(shù)顏色、背兒歌。每周練3次，每次10分鐘，堅(jiān)持4周就能看到變化——孩子不僅平衡感變強(qiáng)，連上課時(shí)的小動作都少了！

   感統(tǒng)訓(xùn)練不是“苦修”，而是“感官游戲”。用孩子喜歡的方式練，效果加倍哦！下次看到多動娃“坐不住”，不妨帶他多練練，說不定會發(fā)現(xiàn)他藏在“多動”里的專注天賦呢！