課程詳情
【歐標簡介】
《歐洲語言學習統(tǒng)一標準》（Cadre européen commun de référence pour les langues），簡稱"歐標"。是歐洲議會在2001年11月通過的一套建議標準，為歐洲語言在評量架構和教學指引、考試、教材等方面提供的參考基準。
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歐洲語言共同參考框架，有兩個首要的目的，一是建立在所有就讀者必須學習的共同知識的基礎上，?使法語的教學法協(xié)調(diào)一致；其次，詳細解釋和說明不同等級的水平，成為學習者定位自我水平的工具。
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德語歐標從入門到精通大致分為6級（A1, A2, B1, B2, C1, C2）
初級使用者：A1/A2，對語言的認知非常有限
獨立使用者：B1/B2，有豐富的語言知識
熟練使用者：C1：高級，有非常卓越的語言知識/C2：完善級別，對語言完美的認知
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C2
能不費力的理解所有聽到的和讀到的。能真對無論來源是口頭或是書面的材料做出大綱，重新構架不同的論點。能以一種地方法迅速極其熟練的表達，說出那些細小的差距和主題內(nèi)涵
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《歐洲語言學習統(tǒng)一標準》（Cadre européen commun de référence pour les langues），簡稱"歐標"。是歐洲議會在2001年11月通過的一套建議標準，為歐洲語言在評量架構和教學指引、考試、教材等方面提供的參考基準。
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《歐洲語言學習統(tǒng)一標準》（Cadre européen commun de référence pour les langues），簡稱"歐標"。是歐洲議會在2001年11月通過的一套建議標準，為歐洲語言在評量架構和教學指引、考試、教材等方面提供的參考基準。
歐洲語言共同參考框架，有兩個首要的目的，一是建立在所有就讀者必須學習的共同知識的基礎上，?使法語的教學法協(xié)調(diào)一致；其次，詳細解釋和說明不同等級的水平，成為學習者定位自我水平的工具。
這個共同工具的設計，是為了戰(zhàn)勝由不同的教育系統(tǒng)而產(chǎn)生的交流困難，也使測試結果的具有可比性。歐洲語言共同參考框架定義了三種類型的使用者或學習者，在情境不同的社會生活領域中，他們將被帶領實施不同的任務。
德語歐標從入門到精通大致分為6級（A1, A2, B1, B2, C1, C2）
初級使用者：A1/A2，對語言的認知非常有限
獨立使用者：B1/B2，有豐富的語言知識
熟練使用者：C1：高級，有非常卓越的語言知識/C2：完善級別，對語言完美的認知
【課程簡介】
C2
能不費力的理解所有聽到的和讀到的。能真對無論來源是口頭或是書面的材料做出大綱，重新構架不同的論點。能以一種地方法迅速極其熟練的表達，說出那些細小的差距和主題內(nèi)涵。
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