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系統(tǒng)式治療較突出的特點(diǎn)是系統(tǒng)觀，也就是在整體的框架中觀察和處理個(gè)體心理問(wèn)題的思維模式。系統(tǒng)式治療的出發(fā)點(diǎn)在于它認(rèn)為某一個(gè)個(gè)體的問(wèn)題不是與生俱來(lái)的，而是在與他人的交流和互動(dòng)過(guò)程中由大家共同建構(gòu)的。換言之，個(gè)體出現(xiàn)問(wèn)題只是系統(tǒng)出了問(wèn)題的一個(gè)信號(hào)而已。系統(tǒng)式治療試圖從個(gè)體的問(wèn)題或癥狀出發(fā)，順藤摸瓜，找到系統(tǒng)或交流過(guò)程中的問(wèn)題并處理之，從而使個(gè)體的問(wèn)題迎刃而解。

?——書(shū)摘，盛曉春《家庭治療--理論與實(shí)踐》???

為什么這門(mén)課值得你投入三天時(shí)間去學(xué)習(xí)？

抑郁、厭學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、物質(zhì)濫用

容貌焦慮、瘋狂追星

攻擊行為、違紀(jì)行為

甚至自殘、自殺

.....兒童青少年的心理問(wèn)題頻發(fā)而且越來(lái)越多樣化、低齡化

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? 兒童青少年心理問(wèn)題不僅導(dǎo)致個(gè)人痛苦、家庭負(fù)擔(dān)也會(huì)對(duì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)層面產(chǎn)生不良影響導(dǎo)致兒童青少年心理問(wèn)題的原因有很多其中「家庭」有著非常重要的影響。

? 在青少年的成長(zhǎng)旅程中，心理問(wèn)題如同隱藏在暗處的礁石，隨時(shí)可能給他們的前行帶來(lái)阻礙。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，近年來(lái)走進(jìn)咨詢室的青少年人群占比逐年攀升，而專業(yè)的青少年心理咨詢師卻嚴(yán)重不足。家庭，作為青少年成長(zhǎng)的較好環(huán)境，對(duì)其心理健康的影響深遠(yuǎn)。家庭系統(tǒng)治療取向的心理咨詢，正逐漸成為解決青少年心理問(wèn)題的有力武器。

本次培訓(xùn)聚焦于

提升您對(duì)家庭治療的理解和應(yīng)用

家庭治療的基礎(chǔ)理論和技術(shù)

青少年問(wèn)題背后的"父母-子女-癥狀"三角化過(guò)程

揭示厭學(xué)/自傷行為如何穩(wěn)定父母關(guān)系

多子女家庭中的序位平衡與同胞競(jìng)爭(zhēng)

家庭規(guī)則彈性與邊界重塑

授課導(dǎo)師

盛曉春?：教授，家庭治療領(lǐng)域

• 1988年畢業(yè)于華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院獲醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位
• 1998年獲德國(guó)赫爾德克大學(xué)醫(yī)學(xué)博士學(xué)位
• 從事精神醫(yī)學(xué)臨床和心理治療，以及教學(xué)、督導(dǎo)工作36年

◆現(xiàn)任◆

• 哈爾濱工業(yè)大學(xué)人文社科學(xué)部教授，心理系主任
• 德中心理治療研究院常務(wù)理事
• 中國(guó)心理學(xué)會(huì)注冊(cè)委員會(huì)首批注冊(cè)督導(dǎo)師，
• 注冊(cè)號(hào)：D-06-064
• 中國(guó)心理學(xué)會(huì)注冊(cè)委員會(huì)黑龍江省督導(dǎo)點(diǎn)負(fù)責(zé)人
• 中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)首批注冊(cè)督導(dǎo)師
• 注冊(cè)號(hào)：XXD-2020-188

◆曾任◆

• 武漢精神衛(wèi)生中心副主任醫(yī)師，心理治療科科主任
• 康復(fù)科科主任
• 上海同濟(jì)大學(xué)附屬東方心身醫(yī)學(xué)科副主任醫(yī)師、副主任
• 上海同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院精神醫(yī)學(xué)系副主任
• 中德班家庭組學(xué)員、翻譯、中方教員
• 中德系統(tǒng)焦點(diǎn)取向連續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目中方教員
• 中國(guó)心理學(xué)會(huì)注冊(cè)委員會(huì)委員，注冊(cè)標(biāo)準(zhǔn)工作組成員

• 課程大綱

• 課程收獲

• 掌握系統(tǒng)式家庭治療的基本理論和實(shí)操技術(shù)，能按照一定框架進(jìn)行家庭訪談。

• 深化對(duì)家庭問(wèn)題成因和系統(tǒng)式治療的理解，能熟練地與家庭進(jìn)行合作。

• 建立系統(tǒng)思維，掌握系統(tǒng)方法，用系統(tǒng)式家庭治療的理論和技術(shù)來(lái)系統(tǒng)式應(yīng)對(duì)兒童青少年的心理問(wèn)題。

• 作為專業(yè)心理咨詢師，學(xué)習(xí)如何從系統(tǒng)和家庭視角，從根本上了解、探索兒童青少年及其家庭的結(jié)構(gòu)，調(diào)整家庭互動(dòng)的方式，看見(jiàn)家庭中未被發(fā)掘的資源，從而更加有效的和兒童青少年及其家庭開(kāi)展咨詢工作，助力兒童青少年身心健康發(fā)展。

• 作為心理學(xué)愛(ài)好者，如果你對(duì)兒童青少年及其家庭結(jié)構(gòu)感興趣，希望深入學(xué)習(xí)家庭治療，探索自己，可以來(lái)系統(tǒng)入門(mén)地學(xué)習(xí)專業(yè)家庭治療基礎(chǔ)理論和核心技術(shù)，也為未來(lái)成為家庭治療的專業(yè)咨詢師打下基礎(chǔ)。

• 作為老師，你承擔(dān)著“集體養(yǎng)育者”的角色，需要不帶偏見(jiàn)的對(duì)孩子抱有同情心和好奇心，也需要面對(duì)孩子背后的家庭。當(dāng)你學(xué)會(huì)了從家庭治療的角度去看待孩子的問(wèn)題，你就有能力在孩子出現(xiàn)小問(wèn)題的時(shí)候及時(shí)干預(yù)，從而預(yù)防大問(wèn)題的出現(xiàn)。

• 作為家長(zhǎng)，如果你正苦惱于孩子學(xué)業(yè)、情緒、社交、行為等方面的問(wèn)題，這門(mén)課程可以為你打開(kāi)全新的視角，結(jié)合自己家庭的現(xiàn)實(shí)情況來(lái)理解孩子問(wèn)題背后的意義，聽(tīng)懂孩子癥狀的訴求，反思并找到解決方法。

• 適學(xué)人群

• ?心理咨詢師、心理治療師、精神科醫(yī)生
• ?婚姻家庭治療師
• ?社會(huì)工作者
• ?兒童青少年心理治療師
• ?心理健康教育工作者、心理輔導(dǎo)教師
• ?其他從事心理咨詢、心理輔導(dǎo)和心理治療的相關(guān)人員
• ?心理學(xué)愛(ài)好者、學(xué)生家長(zhǎng)等

• 課程須知

• 【上課形式】：線下面授

  【上課時(shí)間】：2025年6月20日-22日

  【課程地點(diǎn)】：合肥 · 陽(yáng)光心健學(xué)術(shù)交流中心

  【證書(shū)獲取】：培訓(xùn)結(jié)束后即發(fā)放證書(shū)

  【聯(lián)系方式】：（微信同號(hào)）王老師

  18155157202（微信同號(hào)）孟老師

  【對(duì)公賬號(hào)】：

  名稱：合肥高新區(qū)陽(yáng)光心健職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

  稅號(hào)：523401006709004706

  開(kāi)戶行及賬號(hào)：中國(guó)建設(shè)銀行合肥青年路支行 34001454708053009354

  【安徽心理健康網(wǎng)】：www.ahxinjian.com

  【食宿安排】：食宿費(fèi)用自理。如果您需要安排食宿，請(qǐng)?zhí)崆耙恢芡?知我們的工作人員，以便我們幫您辦理預(yù)訂手續(xù)。