貴陽自閉癥兒童的語言訓(xùn)練方法有哪些？

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授課機構(gòu)	貴陽康語教育
上課地點	貴陽市云巖區(qū)中山西路集貿(mào)市場綜合樓東樓\|詳細(xì)地圖
成交/評價	5.0分
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機構(gòu)信息

貴陽康語教育

機構(gòu)類型：未認(rèn)證

滿意度： 5.0分

機構(gòu)地址：貴陽市云巖區(qū)中山西路集貿(mào)市場

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自閉癥兒童的語言發(fā)育存在很大障礙，這種障礙重者表現(xiàn)為沒有語言，輕者表現(xiàn)為詞匯少，語句短，語言理解差，發(fā)音不清，刻板重復(fù)他人的言語等。

自閉癥兒童的語言發(fā)育存在很大障礙，這種障礙重者表現(xiàn)為沒有語言，輕者表現(xiàn)為詞匯少，語句短，語言理解差，發(fā)音不清，刻板重復(fù)他人的言語等。而一對一個別語言訓(xùn)練對自閉癥兒童語言的發(fā)展起到了重要作用，也取得了一定的效果，所以一對一個別語言訓(xùn)練對于語言障礙的自閉癥兒童來說是一種必要的訓(xùn)練方法。

語言訓(xùn)練方法：

1.按摩腹?。鹤蚤]癥兒童的肌肉很緊張，肚子很硬。而按摩能給與刺激，使腹部變得柔軟，對氣息的運用有作用。

2.逗孩子笑，和他玩，讓他發(fā)出聲音。

3.大動作模仿，如：拍手舉手伸手跺腳踏步等。

4.小動作模仿，如：鉤手指搭手指手指對捏指五官指身體部位等。如孩子不模仿，訓(xùn)練者可握著孩子的手完成這些動作。

5.對視練習(xí)追視練習(xí)：對視是語言訓(xùn)練的前提，孤獨癥兒童的注意力是很短暫的，不會主動對視，當(dāng)他不注意訓(xùn)練者的目光時，訓(xùn)練者可以主動追視他的目光，重新吸引他的注意力，把他的目光找回來。

6.口型模仿，如：抿嘴噘嘴吹氣吸氣打“哇哇” 發(fā)“啊”的音叫名字答“哎”。

7.有節(jié)奏的拍手唱歌，說兒歌做游戲。

8.在語言訓(xùn)練中，如果兒童有一點點的模仿一事都要及時強化。

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